Meu primeiro contato com a Educação a Distância se deu como aluno de uma especialização da própria instituição Anhanguera, através das famosas WebQuests, quando, após as aulas presenciais, ainda tínhamos uma quota de pesquisas a desenvolver abordando o tema de cada disciplina.
Posteriormente, trabalhando como Professor-Tutor a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp pude conhecer e me aprofundar mais no tema, em virtude das capacitações que participamos constantemente.
Apesar de suas origens serem distantes e já ser utilizada no Brasil há algumas décadas, a Educação a Distância ainda é alvo de muita desconfiança e principalmente preconceito. Há a crença de quem frequenta um curso a distância saia menos preparado para enfrentar o mercado de trabalho. Nenhum diplona de faculdade enaltece se o curso é presencial ou não.
Mesmo com todo esse ceticismo dos críticos e desinformação da maioria, os números da Educação a Distância têm trazido certo positivismo. A demanda de alunos vem crescendo substancialmente desde os anos 2000, bem como o desempenho dos alunos têm se mostrado modestamente superior quando comparados aos alunos provindos dos cursos presenciais.
Há ainda muito presente o comodismo dos alunos no sistema tradicional de educação, centrado principalmente no professor e restrito ao ensino em sala de aula. A mudança de paradigma necessária orienta mais o foco na aprendizagem autônoma do aluno e sua proatividade, tendo o professor como um orientador dos passos a seguir.
Pelas facilidades que as mídias digitais proporcionam, disponibilidade de estudar a qualquer hora e em qualquer lugar, é cada vez mais transparente que a Educação a Distância torna-se um importante instrumento para aprender ao longo da vida e para a formação continuada e aceleração profissional, excelente ferramenta para quem precisa conciliar estudo e trabalho. A qualidade do ensino não é inferior. Os benefícios são claros. É o futuro e o caminho para a universalização da Educação em nosso País.
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